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"保"有初心"育"见美好
爱诺幼儿园2024年保育教师技能大赛
爱心
耐心
细心
如果说，
孩子们的童年像太阳，
那么，她们就像围绕太阳的繁星。
温柔的守护，
静静期盼，
爱，不需要太多言语
她们默默耕耘
扮演着照顾者、教育者等多种角色
为孩子营造干净、舒适的生活环境
悉心照顾孩子们的饮食起居
展开剩余93%用爱心、耐心、细心呵护孩子们的成长
她们就是幼儿园的保育员
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，加强幼儿园保育工作、规范工作流程，提高工作质量，促进保育员的队伍建设，使保育工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合、教养并重”，同时为保育老师提供一个自我展示的舞台，爱诺幼儿园2024年12月13日开展了“保”有初心、“育”见美好保育员技能大赛。
比赛开始
李园长为本次活动致辞，向大家介绍本次技能大赛评委，讲解比赛流程、奖项设置以及比赛注意事项和规则。她指出希望参与比赛的保育教师们能够以赛促学，以学促教，不仅在比赛中收获知识与技能，更收获成长与喜悦。
本次比赛活动评委由李园长、梁老师，她们将秉持公平、公正的原则，根据每位参赛老师的表现，依据考核标准现场评分。
1.桌面消毒
“简单的事情重复做，重复的事情认真做”，这是保育员们日常工作，桌面消毒是一日工作的重中之重做好桌面清洁消毒就是为幼儿健康筑起一道防线从一点一滴的细节处拒绝病从口入，看似简单，实则不易。保育老师使用含氯的消毒剂来消毒物体表面是幼儿园常用的消毒方法，保育老师一边操作演示，一边清晰表述84消毒液的精确配比，剂量的换算。桌面消毒看似简单，实则不易，无论是消毒水比例的调配，还是擦桌子的顺序和方法，都得严格按照操作流程：清洁——消毒——清洁的顺序，从左到右，从上到下，把桌面、桌角等擦得干干净净。
2.呕吐物处理
冬季是各种传染病的高发时段，为有效地控制疾病传播，更加科学、规范地处理幼儿呕吐物，提升保育员在应对突发呕吐事件时的处置能力，及进一步加强传染病防控工作，开展了保育员“呕吐物处置”。
呕吐物的处理，是幼儿园阻断病毒传播的有效途径，是保育员应掌握的重点操作技能之一，发现幼儿呕吐时，老师立即疏散班级幼儿，开窗通风。将呕吐幼儿带至保健室留观，带离过程中老师及孩子要戴好口罩。做好自我防护：穿戴好口罩—帽子—隔离衣—手套。纸巾覆盖呕吐物，把含氯消毒片配置成10000mg/L消毒液，抹布浸透消毒液完全覆盖污物。使用消毒湿巾擦拭残留呕吐物，回字形（由外向内）擦拭两遍以上。直接将擦拭过呕吐物的消毒湿巾装进垃圾袋并密封扎紧，再用含氯浓度2000mg/L含氯消毒液喷洒丢弃，用抹布浸10000mg/L消毒液，从外向内把地面清洁干净，地面及周围2米物表用2000mg/L消毒液喷洒，30分钟后清水擦拭。处理完呕吐物后脱下防护用品（手套、隔离衣、帽子、口罩）放入垃圾袋内，在垃圾袋内加入配比适度的含氯消毒液作用30分钟，按生活垃圾处置，完成后要使用七步洗手法洗手。所有工具500mg/L含氯消毒液浸泡30分钟清洗。
园长总结
“保育工作是幼儿园教育工作的重要基础，先保才能更好的教，孩子们在园的每一天，都离不开咱们保育老师的专业照料。
比赛主旨激发保育员老师们的工作热情和专业性，激励保育员老师们互相协作、共同进步，更好的促进保教工作的有效结合。
最重要的是让我们家长朋友了解保育老师的具体工作内容和保育工作的重要意义，也为保育老师们提供了一个展示自我、挑战自我的机会，让大家在工作中找到幸福感和荣誉感”。
颁奖环节
实操展示全部完成后，是大家期待的颁奖环节。
经过评分小组细致的核算，评选出优秀保育员。
细节见真爱，简单的事情重复做，重复的事情用心做。我们对孩子最大的爱意，就是把平凡的小事情做到极致。保育工作既平凡又琐碎，然而就在这平凡琐碎中，蕴藏着保育老师们的爱心、耐心、专业心、责任心和包容心。通过这次保育员技能大赛，相信老师们在今后的工作中会更加专业和规范。让我们一起为孩子们的快乐成长保驾护航！
保育精于心，细节源于爱。
她们平凡，她们有爱，
她们默默无闻、兢兢业业，
她们就是爱诺幼儿园的保育团队。
我们将继续加强
保育员队伍建设，
让宝贝享受高质量的保育后勤服务，
让专业技能助力孩子们的健康成长！十大配资网站
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